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總結報告

主持文藝晚會的幾種方法

2012-04-04 發布人:未知

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主持人恰如其分的語言技巧,對整臺晚會能起到承上啟下、錦上添花的作用。常用的方法主要有:
  設計一段精彩的開場白。開場白是一臺晚會的“臉面”。一段好的開場白無疑會先聲奪人,使觀眾耳目一新,為之一振,觀賞情趣陡增,從而收到未曾開戲先有情的藝術效果。開場的方式可以不拘一格:直抒胸臆。如,一個部隊慰問地方的文藝晚會的主持人開場白:

“尊敬的東營市領導、親愛的各界朋友們:晚上好!軍民魚水情意濃,黃河岸邊喜相逢。我們懷著無比激動的心情,帶著部隊首長的殷切囑托,帶著全體官兵的衷心祝福,向東營人民學習來了……”開門見山幾句話,說明了來意,道出了心聲,表達了情感,一下子拉近了雙方之間的距離,體現了魚水情深般的軍民關系。高度概括。開場白無須長篇大論,面面俱到。在一次解放軍部分三軍官兵聯歡晚會上,有這樣一段開場白:“帶著南國海疆官兵真誠的渴望,帶著黃河兩岸官兵熱切的期盼,帶著塞外大漠官兵殷切的呼喚;為了一個多年的夢想,為了一個綠色的希望;從大地,從天空,從海洋,從將軍的搖籃里,我們走到一起來了。今天我們要用自己的歌,來歌唱這一難忘的時刻……”寥寥數語,高度凝煉,抒發了來自不同戰斗崗位的三軍指戰員的真情實感,內涵十分豐富。回顧追溯。“當一曲曲難以忘懷的旋律在耳畔響起,昔日那一幕幕壯麗的畫卷映入眼簾;從嘉興南湖的紅色航船到八一南昌的辟地開天;從井岡山上的星星之火到雪山草地的深沉呼喚;從游擊戰爭的艱難困苦到八年抗戰的不熄烈焰;從戰略決戰的波瀾壯闊到開國大典的獨立宣言……”這是紀念紅軍長征勝利歌詠晚會的開場白,運用排比的手法回顧人民軍隊誕生、成長、發展、壯大的歷史,具有教育啟迪意義。串聯好每一個具體的節目。如果把節目比作是一粒粒散落的珍珠,主持人的串聯便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的串聯,能使節目錦上添花。串聯的方式多種多樣,有時可用概括式。比如,某單位文藝晚會上有個《初為排長》的相聲,串聯詞是這樣概括的:“人之初,離不開良好環境的熏陶;兵之初,離不開正確教育的引導;排長之初,應如何邁好第一步呢?請聽……”這段剝筍式層層遞進的串聯詞,使觀眾未欣賞節目之前,先領會了其概要和主題。有時也可以用啟發式。比如,小品《羊毛出在豬身上》的串聯詞是這樣說的:“一個要買書,一個要買豬,公說公有理,婆說婆有理,究竟是先買豬還是先買書呢?還是請觀眾自己來評判吧!”短短幾句,道出了物質文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時候還可以用設問式。比如,“觀眾朋友,您見過萬里長城嗎?下面的一曲《長城長》,將把您的思緒帶回歷史的遐想中。”這種設問的方式,常常給老節目賦予了一種新鮮感。有時不妨采用借代式。“干我們這一行的,常年奔波在外,很容易得胃病,得了胃病不要緊,怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫。您瞧,他來了——”這段串聯詞,就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞,把《庸醫》這個小品引發出來的。有時候,主持人的客串不是在節目之前,而是等節目演完之后,再不失時機地插上一段話。比如:“一曲《戰士第二故鄉》終了,不僅使我們想起了大海、小島,更使我們感受到了海防戰士的胸懷像大海一樣寬廣。”這種情況可謂之照應式。
講究一個完美的結束語。成功的結束語,或是在火爆動情中將晚會推上高潮;或是營造出一種余音繞梁的藝術氛圍,給觀眾以回味無窮的心理感受。一是以繼往開來的方式結束。比如:“昨天,我們到黃河口來,看到的是經濟建設的春潮澎湃;今天,我們到黃河口來,看到的是日新月異的騰飛世界;明天,我們還會到黃河口來,期待著石油新城更美的風采……”這當中既包含了對共建單位以往取得成就的贊美稱頌,又寄托著對美好明天的良好祝愿,這樣的結尾,怎能不使人心潮起伏,豪情倍增?!二是在深情贊美的氣氛中結束。如:“有位著名的作家這樣說過:在所有的稱呼中,有兩個最閃光、最動聽的稱呼——一個是母親,一個是教師。我們的老師就是這樣以敬業奉獻為榮,以教書育人為本,笑迎冬寒夏暑,喜育春華秋實。他們培養的學生,有的當上了工程師,有的成為了科學家,有的走上了各級領導崗位,而他們自己仍然是一名默默無聞的普通教師。他們一根教鞭,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘,執著從教幾十年癡情不改,忠誠于黨的教育事業這一神圣使命,無愧于這一偉大閃光而動聽的美名——”這段串聯詞從人們最為崇尚的教師的職業特點講起,字里行間,充溢著贊美頌揚,每每聽到這樣的語句,一種對人民教師的敬仰之情會油然而生。三是以希冀憧憬的方式結束。如:“催征的戰鼓已經響起,眼前是一片嶄新的天地;時代在召喚,未來在昭示;面對挑戰,跨越世紀;時不我待,只爭朝夕;讓我們投身建功立業的大舞臺,讓壯麗的凱歌奏響在魯豫大地!”這樣的結尾,似催征,如號角,很能鼓舞士氣,激發力量,使每一位出征者如鼓滿風的帆等待起航,從而使晚會在高潮中落下帷幕。
注意不失時機地拾遺補缺。有了現成的開場白、結束語和每一個節
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